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从“美”出发,聚能美育致力于塑造孩子美好心灵

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近几年,国家在对教育进行不断改革,不仅关注学生的学习成绩,更侧重学生的综合发展。在教育部新闻发布会上,教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰介绍,“下一步我们要把美育中考的工作做得更加扎实,到2022年力争全覆盖,全面实行美育中考。”

美育致力于培养审美素养素质
近几年,随着随着经济社会发展,经济结构转型升级,生活水平提高,人们对“美”的需求越来越强烈,对美育的性质、功能、具体实施路径和抓手也愈加关注。
聚能美育负责人表示,他认为,美育的目的不仅仅是教学生唱歌、画画、欣赏音乐、培养某种审美的技巧、艺术的技能,而是培养审美的人生观,亦即培养“生活的艺术家”,自觉地以审美的态度对待人类、对待社会、自然、人生与自我。美育是通过审美感受力与欣赏美、创造美的能力的培养,进而培养健康高尚的审美情感,由此塑造和谐协调的人格,确立和谐协调的审美的世界观、人生观。
聚能美育希望通过多元化的产品和服务,助力培养学生的涵养心灵,希望青少年具有一颗美好的、善良的、感恩的、爱的心灵,懂得珍惜生命,珍惜美好的事物,懂得帮助他人,懂得爱父母,爱他人。
美育教育正逐步被关注
一直以来,以分数为指标的考试科目有着准确的量化标准,而美育一直停留在“软任务”的阶段。随着教育的不断发展,目前已经有一些省市把美育纳入到中考科目当中。
如今,美育教育备受关注,在被问到如何拥抱这样的趋势,聚能美育负责人表示,当然是要抓住机遇与挑战,聚能美育接下来会不断打造和升级项目课程体系,努力搭建系统化的美育课程产品体系,在教培能力和课程研发力方面继续努力,希望建立知识和生活之间的关联,愿孩子在生活中感受美育力量。
以美育人是美好的愿景,而实现这个愿景的前提是需要实实在在的践行者,聚能美育希望通过自身的不断努力,为美育教育的发展做出贡献!
聚能美育打造系统化的课程体系
据悉,聚能美育是秉承“以美育人、以美化人、以美培元”服务理念,以培养学生审美和人文素养,弘扬中华美育精神为目标,希望通过美育点亮学生心灵,浇灌出一朵朵德智体美劳多维发展、品行善良、求真务实的绚烂花朵。课程内容主要包括少儿口才、少儿编程、创意美术、国学、围棋等,授课方式则在探索OMO线上线下相结合的灵活方式,希望通过丰富的互动和趣味化的教学方式,助力孩子在汲取知识的过程中健康成长。
聚能美育还将推出游戏化、趣味化的教学模式,力争打造“沉浸式”课堂,通过设置有趣的教学小游戏,激发孩子的学习动力,通过游戏布置学习任务,营造快乐热烈的课堂氛围,希望孩子们边玩边学,弱化课堂严肃气氛,感受学习的快乐,助力孩子们合作能力、交流能力等的综合成长。
以美育人非一日之功,尤需脚踏实地、久久为功。接下来,聚能美育也会在师资选聘、人才培养、课程资源共享等方面与合作伙伴携手与共,一起践行“不忘初心、匠心育人”的教育梦想。
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